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扬中树人小组合作学习课堂教学模式课例1
副标题: 发布日期:2011-12-12 作者: 访问量:1

合作活动:小组合作图片展示学习7Bunit1 Grammar方位介词

学习目标:

正确运用方位介词来表达事物的位置

学习过程:

1.课前:各组挑选家居图片(从家居杂志,挂历等或本人自己家的照片):组1,2,3选择sitting room,组4,5,6选择bedroom,组7,8,9选择dining room

2.课中:1) 每组组长带领本组成员把上节课所学家居单词词组进行复习,词汇为展示图片内容之一,为展示内容做好知识准备。A1与C2,A2与C1,B1与B2互问。(3’)

        2) 各人自学13页方位介词,完成练习,方位介词的掌握也为展示图片做好知识准备。(5’)

        3)核对答案,组内答疑。(2’)

        4)各组拿出图片,根据图片找出相关家具词汇和方位介词,C2汇报相关家具词汇,C1汇报相关方位介词。其他组员可补充。之后B2写出相关句子,A1征求组内成员意见进行修改。(10’)

        5)展示:教师提出展示要求:使用投影,每组B1进行展示,展示者声音洪亮,语言流畅,手指图片进行展示。所有观众进行记录,找出错误和亮点。每组A2同学准备评价。(20’)

         6)教师评价,并提出要求。(2’)

         7)每人小结本节课主要的收获(学科方面的、合作交流方面的),和有待改进的方面。(3’)

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